Dans le cadre de la labellisation pHARe, l’EAFC et le pôle établissements et vie scolaire mettent en place un programme de visioconférences thématiques.
19 visios sont proposées à l’ensemble des personnels et aux équipes ressources, le mercredi, de 8h45 à 9h45. L’inscription est nécessaire. Continuer la lecture de Visioconférences pHARE
Le ministère en charge de l’Éducation nationale a arrêté un plan d’actions de prévention qui se décline tout au long de l’année sur l’ensemble des territoires afin de combattre toutes les formes de harcèlement entre élèves. Le programme de lutte contre le harcèlement à l’école « pHARe » intègre toutes les écoles élémentaires et tous les collèges publics depuis la rentrée 2022.
Le dépliant de présentation du programme
Une journée (le jeudi 10 novembre 2022) et un concours (non au harcèlement) ont lieu chaque année.
Sur le site Non au harcèlement du ministère de l’Éducation nationale, des outils de communication, des ressources pour les classes, des guides pédagogiques :
« Utiliser la respiration guidée pour améliorer la qualité des apprentissages en classe : un levier efficace «
La respiration guidée est une pratique respiratoire volontaire ayant pour effet de mettre à distance nos émotions. Elle permet une meilleure concentration favorable à l‘attention, la mémorisation et la confiance en soi.
Cette pratique est équilibrante et bénéfique aussi bien pour les enseignant.e.s que pour les élèves.
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Découvrir un mot encourageant sur sa table en arrivant le matin : une façon sympa de commencer sa journée d’écolier !
Voila l’idée trouvée par Marine Barbant, jeune collègue de la circonscription, pour mettre en avant les comportements positifs des élèves et afin qu’ils deviennent modélisant pour l’ensemble de la classe :
Découvrez la vidéo explicative PE/élèves :
Continuer la lecture de Post-it d’encouragement ! Ou comment valoriser les comportements positifs ?
