Archives de catégorie : Ressources

Ressources destinées aux PDMQDC/ SOP mais pas que!

Dans le but de conduire chaque élève à la maîtrise du socle commun et de prévenir la difficulté scolaire en permettant de nouvelles organisations pédagogiques, découvrez cette compilation de ressources.

 

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Cet outil a été élaboré suite à un groupe de travail mené sur la circonscription de Luxeuil-Les-Bains. Merci aux trois PDMQDC et à toutes les personnes mettant leurs ressources à disposition.

Découverte du patrimoine : les Clés de la Ville “Nouvelle Version”

Melisey ou Faucogney? A vous de choisir!
Ces ressources pédagogiques datant de 2009 vous sont de nouveau présentées mais “remastérisées”.
Et pour débuter cette année scolaire, nous vous proposons les villages de Melisey et Faucogney!
La ville de Luxeuil sera la prochaine publiée dans les semaines à venir.
Vous découvrirez ainsi des livrets à destination des élèves de cycle 2 et cycle 3 pour découvrir ces deux villages.
De nombreuses notions à travailler dans le domaine “Questionner le monde ” au cycle 2 et histoire/géographie au cycle 3 sont balayées lors de la visite à réaliser à l’aide des plans mis à disposition.
Toutes ces ressources peuvent être utilisées en amont ou suite aux journées européennes du patrimoine, les 21 et 22 septembre 2019.

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Valises pédagogiques en prêt

Liste des ressources en prêt à l’inspection de Luxeuil  :

Réservez dès maintenant votre valise pour une période de l’année scolaire 2019-2020 :

Concours Plumes en herbe

Pour la 10ème année consécutive, les Editions Nathan ont organisé le concours Plumes en herbe. Le jury  a reçu plus de 1500 participations.

Félicitations aux jeunes écrivains et à leur enseignante, Mme Emilie Sauvage de la classe de CP des Courlis, de l’école de Villers-les-Luxeuil qui sont les heureux lauréats de l’académie de Besançon. Continuer la lecture de Concours Plumes en herbe

Escape Game clé en main

Retrouvez tous les documents de l’Escape Game créé par l’équipe de circonscription de l’inspection de Luxeuil-les-Bains dans le cadre de l’opération Foot à l’école et de la coupe du monde de football féminin qui aura lieu en France du 7 juin au 7 juillet 2019.
Cet escape game fait suite à la production réalisée pour le projet Foot à l’école. Il servira de point de départ à des recherches et des apprentissages autour de la coupe du monde féminine.

Il est proposé actuellement clé en main aux classes de cycle 3 des écoles de la circonscription participant au projet Foot à l’école ; puis il sera mis à disposition des classes de la circonscription intéressées, en période 5. Prendre contact avec Hervé PARIS ou Sandra VALDENAIRE.

Documents en téléchargement pour se constituer l’escape game 
Suite aux demandes d’autres circonscriptions, départements ou académies, nous vous proposons en lien ou en téléchargement également tous les documents nécessaires et les consignes de mise en place.

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Foot à l’école : Escape Game

Teaser de l’Escape Game créé par l’équipe de circonscription de l’inspection de Luxeuil-les-Bains dans le cadre de l’opération Foot à l’école et de la coupe du monde de football féminin qui aura lieu en France du 7 juin au 7 juillet 2019.
Cet escape game sera proposé clé en main aux écoles de la circonscription participant au projet Foot à l’école ; puis il sera mis à disposition de tous, avec tous les documents à télécharger et les consignes de mise en place dans vos classes.

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Repères annuels de progression et attendus de fin d’année

Des repères annuels de progression ont été élaborés par le ministère en français, mathématiques et enseignement moral et civique du CP à la classe de 3e. Ils offrent une référence commune et doivent permettre d’aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences tout au long des trois années de chaque cycle. Les repères sont complétés en français et en mathématiques par des attendus de fin d’année explicites et illustrés par des exemples concrets de réussite. La cohérence des cycles est conservée, tout en précisant ce qui doit être acquis annuellement.

Au cours de l’année 2018-2019, les repères annuels feront l’objet d’une appropriation par les professeurs, avant d’entrer en vigueur à la rentrée 2019. Dans cette perspective, le ministre a souhaité engager, du 18 octobre au 4 novembre 2018, une large consultation sur la mise en œuvre des repères annuels et attendus de fin d’année. Cette consultation est aussi destinée à recueillir leurs avis et suggestions.

Accès aux repères annuels de progression et attendus de fin d’année