Teaser de l’Escape Game créé par l’équipe de circonscription de l’inspection de Luxeuil-les-Bains dans le cadre de l’opération Foot à l’école et de la coupe du monde de football féminin qui aura lieu en France du 7 juin au 7 juillet 2019.
Cet escape game sera proposé clé en main aux écoles de la circonscription participant au projet Foot à l’école ; puis il sera mis à disposition de tous, avec tous les documents à télécharger et les consignes de mise en place dans vos classes.
Durant le mois de décembre, chaque jour de classe, l’équipe de circonscription vous propose une astuce, un coup de projecteur sur une pratique pédagogique.
Retrouvez le document issu du colloque du 23/11/2018 qui s’est déroulé au pôle universitaire de Vesoul sur le dépistage des troubles psychiques de l’enfant et de l’adolescent.
(Association Hospitalière de Bourgogne Franche-Comté / Plateformes de coordination en psychiatrie et santé mentale)
Des repères annuels de progression ont été élaborés par le ministère en français, mathématiques et enseignement moral et civique du CP à la classe de 3e. Ils offrent une référence commune et doivent permettre d’aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences tout au long des trois années de chaque cycle. Les repères sont complétés en français et en mathématiques par des attendus de fin d’année explicites et illustrés par des exemples concrets de réussite. La cohérence des cycles est conservée, tout en précisant ce qui doit être acquis annuellement.
Au cours de l’année 2018-2019, les repères annuels feront l’objet d’une appropriation par les professeurs, avant d’entrer en vigueur à la rentrée 2019. Dans cette perspective, le ministre a souhaité engager, du 18 octobre au 4 novembre 2018, une large consultation sur la mise en œuvre des repères annuels et attendus de fin d’année. Cette consultation est aussi destinée à recueillir leurs avis et suggestions.
Accès aux repères annuels de progression et attendus de fin d’année
La Fédération française de Scrabble organise chaque année depuis 
2003 un concours de Scrabble en école élémentaire (du CE2 au CM2) et en collège . Il vise à lutter contre l’illettrisme de manière ludique. Il peut-être organisé dans chaque établissement entre le 1er octobre et le 30 novembre. Continuer la lecture de Concours scolaire scrabble 2018-2019
L’équipe de France de Football clôturant l’année scolaire 2018 sur un titre de champion du monde et la France ayant l’honneur d’accueillir en 2019 la huitième édition de la Coupe du Monde Féminine de la FIFA, nous ne pouvions rêver mieux dans le cadre de la promotion de l’événement “Foot à l’école”.
Vous trouverez les détails de l’opération et la démarche à suivre pour y participer dans le document Opération Foot à l’école
Vous souhaitez améliorer le climat de votre classe, favoriser l’émergence d’une culture de groupe, renforcer la cohésion et la confiance entre les élèves ?
Les jeux coopératifs et réflexifs présentés ici peuvent répondre à ces attentes. Ils ont été testés en mixant des élèves du CP au CM2. En plus de leur permettre de développer leur motricité, les élèves apprennent à partager des règles, à assumer des rôles et des responsabilités pour bien vivre ensemble.
Consultez les vidéos & les documents téléchargeables.
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La phrase qui roule ou phrase déroulée est une activité ritualisée permettant de travailler les stratégies de lecture et d’écriture.
Il s’agit pour les élèves de réaliser des prédictions, d’anticiper la suite de la phrase en découvrant les premières lettres de chaque mot. Les propositions sont validées ou invalidées par le groupe en fonction de leur possibilité et de leur plausibilité au regard des autres éléments composant la phrase.
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L’objectif de la Mallette des parents est d’inviter toutes les familles à l’école et au collège afin d’expliciter les enjeux de la scolarité, l’organisation de l’École, le rôle de chaque interlocuteur, le déroulement des apprentissages, les savoirs à acquérir ou encore les grandes étapes du suivi médical de l’enfant.
Le projet « mallettes mathématiques pour l’école primaire » est issu d’une demande de la DGESCO , ce projet repose sur la collaboration de l’IFÉ et de la COPIRELEM.
Les travaux ont débouché sur la production de ressources autour de la construction du nombre en MS et GS qui : Continuer la lecture de Ressources pour la construction du nombre en MS/GS
