La phrase qui roule ou phrase déroulée est une activité ritualisée permettant de travailler les stratégies de lecture et d’écriture.
Il s’agit pour les élèves de réaliser des prédictions, d’anticiper la suite de la phrase en découvrant les premières lettres de chaque mot. Les propositions sont validées ou invalidées par le groupe en fonction de leur possibilité et de leur plausibilité au regard des autres éléments composant la phrase.
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Ce mardi 25 septembre, la circonscription de Luxeuil-les-Bains a permis aux élèves de cycle 2 des écoles de Villers-lès-Luxeuil, du Bois de la Dame, du Boulevard Richet et du Stade de Luxeuil de participer à la Journée Nationale du Sport Scolaire (JNSS). Continuer la lecture de Ca bouge à Luxeuil !
Veuillez trouver ci-dessous le guide, avec les codes des différents modules, pour vous aider à l’inscription au plan de formation sur Gaia (accès via Pratic) :
Vous trouverez ci-joints les livrets des évaluations nationales au format numérique :
Livrets CP/CE1 au format numérique
Ainsi que les évaluations au format adapté :
L’objectif de la Mallette des parents est d’inviter toutes les familles à l’école et au collège afin d’expliciter les enjeux de la scolarité, l’organisation de l’École, le rôle de chaque interlocuteur, le déroulement des apprentissages, les savoirs à acquérir ou encore les grandes étapes du suivi médical de l’enfant.
Pour permettre aux enseignants d’adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CP et de CE1 seront évalués en français et en mathématiques en début d’année scolaire.
Les évaluations CP et CE1 sont des évaluations nationales qui s’adressent à tous les élèves du CP et du CE1. Elles sont conçues par la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) en collaboration étroite avec le Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN) et la direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO).
Le projet « mallettes mathématiques pour l’école primaire » est issu d’une demande de la DGESCO , ce projet repose sur la collaboration de l’IFÉ et de la COPIRELEM.
Les travaux ont débouché sur la production de ressources autour de la construction du nombre en MS et GS qui : Continuer la lecture de Ressources pour la construction du nombre en MS/GS
« Face aux dynamiques nouvelles qui sous-tendent le métier d’enseignant, face à l’extrême diversité des contextes de début et à l’extrême diversité des formes de préparation et d’entrée des débutants dans la profession, ce hors-série numérique propose des ressources nombreuses et variées répondant donc à l’extrême diversité des « besoins ». De la « trousse de première urgence » aux pistes pour rendre opérationnelle la formation initiale, en passant par des sitographies et bibliographies choisies. »
Des programmes simplifiés et clarifiés pour les cycles 2, 3 et 4, entrent en application à la rentrée de l’année scolaire 2018-2019 pour le français, les mathématiques, l’enseignement moral et civique. Ils apportent aux programmes 2016 une terminologie plus claire et des contenus plus explicites.
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Bilan du séjour à Paris des élèves de CM1-CM2 de Vauvillers dans le cadre de la cérémonie officielle « Héritiers de Mémoire » aux Invalides, au cours de laquelle ils ont reçu leur trophée des mains d’Anne-Catherine Robert-Hauglustaine, directrice du musée de l’air, et du colonel Camus, représentant le général Letalenet. Continuer la lecture de Dessine moi un avion (suite et fin du projet)
