Une proposition de programmation réalisée par les enseignants de cycle 3 et du collège du Réseau d’Ecoles Rurales ECHO (Mélisey) de la circonscription de Luxeuil les Bains.
La refondation de l’école maternelle : une affaire de pédagogie d’abord
Par Viviane BOUYSSE, Inspectrice générale de l’éducation nationale, ESPE Besançon, 20 mai 2016
L’école maternelle refondée : une redéfinition large, des textes qui font système, un équilibre, des textes qui matérialisent l’application de la loi de juillet 2013.
Printemps du Livre Jeunesse 2016
Rencontre entre les élèves de Servance et Laurence Gillot, auteure de littérature de jeunesse. Les élèves ont pu la questionner sur le métier d’auteure, d’illustrateur et sur le processus de création d’albums.
Vous pouvez retrouver les travaux de Mme Gillot sur son site internet : http://www.laurence-gillot.net/
Commissions de liaison 6°
Veuillez retrouver la note de service sur les commissions de liaison 6°.
Restitution formation directeurs
Retrouvez quelques liens vers les outils collaboratifs présentés lors de la séance du lundi 9 mai.
Ateliers Blog Iconito
Ressources carnet de suivi
De nouvelles ressources concernant le carnet de suivi viennent d’être publiées sur Eduscol
Accéder aux ressources via ce lien : ici
Continuer la lecture de Ressources carnet de suivi
Proportionnalité
Pour faire suite au parcours M@gistère concernant la proportionnalité, nous vous proposons un document reprenant les points abordés lors du présentiel.
Programme de l’école maternelle
Conférence de Madame Viviane BOUYSSE, Inspectrice générale de l’Education nationale : Les nouveaux programmes pour l’école maternelle – Quels enjeux ? Quelles évolutions ?
À SAMER (Pas-de-Calais), le 3 octobre 2015 – Captation et montage vidéo : Atelier CANOPÉ – site d’Arras – Durée : 2H57min
Affichage dans les escaliers
Voici une idée originale des élèves de CM1-CM2 de l’école de Druye (Indre-et-Loire) pour valoriser les contre-marches des escaliers de l’école.
Vous pouvez les suivre grâce à leur compte twitter : @Cm1Cm2_Druye